怎样比较容易记住英语单词
1、分类记忆法。分类记忆法是将所学单词按照一定的规则进行分类,集中记忆单词的方法。
1、音节分类记忆法:教师浏览已学过的单词,将含有相同字母组合的单词放在一起。
例如: -ther类别:爸爸,妈妈,兄弟,要么,天气……不学习音标,我们只能告诉学生这些单词中的ther有相同的发音。
我们只需要记住前面的字母,然后添加Just go to those即可。
2.汉语词义分类方法。
老师根据单词的中文翻译进行分类,然后一起背。
通常有以下几类——学科类:政治、语文、数学、英语……食品类:食品、牛奶、面包、鸡蛋、米、鱼、肉……交通类:飞机、火车、公共汽车、汽车、 船 人体部位:头、脸、眼、鼻、腿、嘴 2.合成-分割单词记忆法。
合成法是指将两个或两个以上的单词组合在一起形成一个复合词。
复合词的含义可以从它所组成的几个单词的含义推断出来。
因此积累和整理了一些综合规则,对于阅读、理解、翻译和记忆单词都有好处。
拆分法是将一个复合词拆分成两个或多个单词,然后推导出每个单词的含义。
例如:class+room→classroom,我们可以理解为班级的房间就是教室; class+mate→classmate,我们可以理解为班级的伙伴称为同学。
分词记忆法则相反,不再详细描述。
3、比较记忆法。
对比记忆法是将意义相反、相反的单词放在一起,进行比较记忆。
这些词含义相反,形成鲜明对比,使大脑刺激信号特别敏感,从而增强记忆力。
例如:冷——暖(冷——暖)、冷——热(冷——热)、早——晚(早——晚)等。
4、图片记忆法。
图片助记法是画一张简单的图画,用箭头标出连接关系,并在箭头上写下相关单词。
这样可以刺激大脑,生动的图片可以加深印象,让学生快速记住并长期记住。
介词位置简图:学生可以直观地看到各种形状的位置:矩形上方的三角形(接触)、矩形上方的圆形(不接触)、矩形前面的心形、矩形后面的五角星。
这使得学生很容易记住这些介词。
5、歌曲记忆法。
我们经常会听到一些歌曲(英文歌词,搭配符合节奏、孩子喜欢听的曲调)。
学生喜欢听这些歌曲,也愿意唱。
我们老师还可以编一些简单的歌曲来帮助学生记忆单词。
三年级教颜色的时候,我写了一小段歌词:红、黄、蓝……并搭配《数鸭子》的曲子。
学生们很快就达到了听、读、认的教学要求,有的学生甚至学会了写字。
学生们的记忆力真是惊人,令我惊叹不已。
6、其他方法。
教学中还可以采用其他单词记忆方法——卡片记忆法、顺口溜记忆法、表格记忆法等。
这些方法的应用必须适时、适合教学实践,切忌生搬硬套。
时的同音词有哪些?
一:时空[shíkōng]
基本定义:
时空:时空观(人们对时空的基本看法)。
二:有时[yǒushí]
基本含义:
有时:那里的天气有时冷,有时热。
三:当[jǐshí]
基本释义:
疑问代词。
时间:你什么时候离开? 有时间就过来坐坐吧。
四:废弃[guòshí]
基本含义:
1 约定时间过后:废弃时不等待。
2 过去所知道的不再过时和过时:他戴着一顶过时的帽子。
五:中午[wǔshí]
基本定义:
旧时的计时方法是指上午11:00到下午1:00的时间。
:00。
六:经常[shícháng]
基本意思:
经常:经常发生;经常发生;经常发生。
时不时地得到赞美。
七:当时[dāngshí]
基本含义:
1。
指过去发生某事:当时不清楚,后来才认识。
这篇文章写于1936年,但当时并未发表。
2(物)正时:白露早,寒露晚,秋分正是播种麦时。
立即:他一听到这个消息,就跑了。
八:及时[jíshí]
基本含义:
1 适合需要:及时下雨。
他来得正是时候。
2立即不拖延:有问题就解决。
9:瞬间[shàshí]
基本含义:
突然很短的时间:天空中出现五彩斑斓的烟花;
十:时间顺序[shíxù]
基本解释:
季节变化的顺序:时间顺序过去,秋去冬。
十一:速度[shísù]
基本含义:
每小时的速度。
扩展信息时的基本含义
:
1. 时间(for space):空间和时间的概念。
2时代:远古时代。
唐代。
战争时期。
3. 以前指时,现在指时,即一天的二十四(一天一夜)。
4指约定时间:准时上班。
过期作废。
5 季节:一年四季如春。
6 现在:时事。
在时尚界。
7时尚:时尚。
8 个副词。
常常:一直。
偶尔会出现错误。
9 有时:有时多云,有时晴。
10 时间:不要错过农耕季节。
参考资料
中文Shi_百度