二年级上册的生字组词
第二部分第一部分的新词组合如下：
1蝌蚪正在寻找它的母片，两侧），即“jiù”（意思是，成功，工作） 、教育）、which nǎ（哪里、哪、哪个、哪种））。
宽宽n（宽、宽、宽、宽）、顶顶（头、屋顶、上、上、上） 、胃（胃、肚子、 鱼肚、鱼肚）、皮皮亚（毛皮、羊皮、皮、牛）、子海（小孩、小孩、男孩、女孩）、跳跳（跳远、跳高、起跳、跳水）。
2 我是什么？ 片（照片、叶子、瓦片、图片）、半邦（晚上、中午、在光边、在水边）
gěi（给予、交付、激励、提供）、引导（带、引导、引导、引导） 。3本草母有道
法fǎ（法、法宝、法、律）、如、rú、（若、如前、如他所愿）、足jiǎo（台阶、山脚、脚趾、脚后跟）、it tā（他们、另一个、他、是年）、
wa wá（女孩、村里的孩子、娃子、玩具）、乳木果 （他们、她说、问他们）、mao mao（羊毛、羊毛、毛衣、毛豆）、gèng（更好、更多、更多）、zhi zhī（知识、知识、可信、理解）、zhi shhí（知识、认可） ），感知，感知）。
部编版二年级语文上册生字组词
教育部编写的二年级语文教材第一册新词组合如下：
1 Pond（池塘）brain（头）（计算机）。
) 袋 (口袋) (袋) 灰 (灰色) (灰色) 捕捉 (捕捉) (鱼) ) 欢迎 (欢迎) 宽 (宽) (阿姨) (阿巴) 阿姨 (阿姨) (阿姨)宽）龟（龟）（龟甲）峰（山峰）（屋顶）披（披）上）（穿着）鼓（的） 击鼓）（击鼓）。
2 干（干）（干）极（极）（极）近（靠）（晚）照顾（留）（留）越好（越来越好）（越久。
）更好）高）滴（一滴水）（落下）溪流（溪流）（溪流）跑（跑）（跑）坏（坏男孩）（坏男孩） 窒息（窒息）（窒息）沉（没收）（沉）毁（毁）（毁）。
3 Plant（植物）（植物）如果（如果）（如果）为（是）（什么都不做）旅程（旅程）（旅程）（依靠）（依靠）。
）（准备）（准备）（注意）（颜色）刺（刺刀）（刺客）底部（海底）（下）炸弹（炸弹）爆炸（爆炸）远离（分离）（去除）检查（检查）（观察）。
4 帽子（帽子）（衣服帽子）登山（上衣）（山地）鞋子（鞋子）（鞋袜）裤子（长裤）（短裤）。
照片）（图案）水壶（水壶）（茶壶）指示器（指示器）（指示器）针（供）（针和线）。
5 海滩（海滩）（海滩） 船（一艘船）（几艘船） 战争（军舰）（陆军） 船（舰队）（军舰） 航行（战争）（帆船） 稻（米） 。
）（稻田）（水稻）花园（公园）（花园）（花园）孔（孔雀）（孔雀桥）翡翠（竹子）（翡翠）队（队）（军队）铜（黄铜）（青铜）数量（数量学生）（句号）。
汉语的重要性：
1汉语是学习知识的基本工具。
语言是认知的基础，是学习知识的基本手段。
没有良好的汉语基础，就不可能从浩瀚的文化经典中提取精华，不可能从不断爆炸的信息源中获取新的知识，学术研究就会成为一潭死水。
2语文是培养人逻辑思维的基本工具。
逻辑思维是人类认知的高级形式，是学术研究的基础。
有人认为培养逻辑思维与语文关系不大，其实不然。
3汉语历来是工具性和人文性的有机统一体。
通过汉语，我们可以得到美学、伦理、文化等多方面的熏陶和教育。
其潜移默化的影响无疑对学术研究是一大福音。
